Mon parcours

Diplômes

Master 2 Pro Psychologie Clinique et Psychopathologie, spécialisé en Lien Social - Université Paris VII, Denis Diderot - 2011
Master 1 de Psychologie Clinique et Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent - Université Paris VII, Denis Diderot - 2010
Licence de Psychologie Clinique - Université Paris VII, Denis Diderot - 2008
Baccalauréat Sciences-Médico-Sociales - Fontainebleau (77) - 2005

Séminaire du Réseau-ado.Cochin. Du genre au queer : quand les adolescents révolutionnent les identités sexuelles - Maison des Adolescents Cochin, 2017-2018
Séminaire du Réseau-ado.Cochin. Le corps, miroir de l’âme à l’adolescence - Maison des Adolescents Cochin, 2015-2016
Séminaire du Réseau-ado.Cochin. Besoin de savoir, résistance à apprendre - Maison des Adolescents Cochin, 2014-2015
Les bébés, c’est d’abord le mouvement - CIPPA, 2014
Nourritures affectives : Anorexie/Boulimie durant la maternité et les troubles alimentaires précoces du bébé - WAIMH, 2014
Séminaire du Réseau-ado.Cochin. Besoin de savoir, résistance à apprendre - Maison des Adolescents Cochin, 2013-2014
Le psychodrame : une clinique résistante - Société d’Etudes du Psychodrame Pratique et Théorique, 2013
Actualité de la psychopathologie de l’adolescent. Le langage du corps et de l’acte - CILA, 2013
Conflits de loyauté - Enfances et Psy, 2012
Enigme du suicide à l’Adolescence - CILA, 2012
Cybercultures - Enfance et Psy, 2012
Adolescence et Famille : Guerre et Paix - CILA, 2012
La filiation aujourd'hui - Enfance & Psy, 2011
Parents d’ailleurs, enfants d’ici - CILA, 2010

Depuis 2012 - Consultation Médico-Psychologique Enfants et Adolescents (77)
- Psychothérapies et consultations thérapeutiques
- Entretiens préliminaires
- Créations et animations de groupes thérapeutiques
2012-2016 - Instituts de Formation aux soins Infirmiers
- Juré au concours d’Infirmiers et d’Aides-soignants
2011-2013 - Lieux Accueil Enfants-Parents (91)
- Favoriser la relation parent-enfant (0-3ans), être à l’écoute de chacun et de leur problématique singulière.
- Permettre des jeux et des échanges afin de favoriser la socialisation, l’intégration sociale et culturelle.